12月2日，人文学院在南区演播厅举办大学生创新创业指导培训会议，会议邀请学校“三创”中心老师陈韬婕、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛一等奖获奖团队指导老师祁开龙为全院教职工作创新创业指导的辅导报告。

    陈韬婕对大学生创新创业指导在专业认证、学科评估、学位点及博士点申报中的重要意义进行了说明，详细介绍了学校对相关赛事的激励政策，重点解读了学校关于创新创业指导在职称评聘、成果转化认定以及绩效奖励等方面的具体举措。报告中，陈韬婕还介绍了中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等高水平创新创业赛事的赛道、组织设置以及各自的特点，赛制流程等方面的知识，并结合人文学院的实际情况，对项目选题和项目来源提出了有价值的建议。

祁开龙结合其指导的“挑战杯”《破局与融合:两岸信俗文化交流与发展路径研究——基于闽台54座宫庙和2937份问卷的调查》的宝贵经验，从项目选题、团队构建、实践开展、文本打磨等多个维度，重点围绕如何找准社会需求，挖掘具有时代性、现实性和创新性的课题；如何有效引导学生组建跨学科团队，激发学生内驱力与创造力；以及如何做好田野调查、材料凝练、答辩演练等关键环节，系统分享了他在指导学生开展“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛过程中的心得体会与实战策略。祁开龙强调，优秀的竞赛项目往往始于日常科研和教学的启发与积累，指导教师需做“有心人”，善于发现学生的闪光点，并与学科前沿、社会发展紧密结合。

人文学院始终鼓励和支持教师投身创新创业教育，将学科专业优势转化为育人优势，力争在各类高水平学科竞赛和创新实践中取得新的突破，不断提升人才培养质量。