为了提高课堂教学质量和加强对新进教师的业务培训，人文学院于2 022年5月4日下午在田家炳207智慧教室举办2022年教师示范观摩课。陈鹏南、郑颖、杨婷三位老师为大家带来了高质量的英语示范课。本次活动由人文学院教学副院长胡萍英教授主持，特邀人文学院督导组成员及大学英语资深教师担任评委，全体大学外语教师参加观摩。

首先，陈鹏南老师给大家上了一堂“基于电子专业的专门用途英语课” ---电路板的制作过程。他以“芯片”这一当下热点话题导入课堂，激发受众的兴趣；以任务导向法，示范讲解电路板的制作流程，借助视听说练习促进学生学习和掌握电子专业英语；强调芯片是电路板的核心技术，通过探讨“芯片的重要性”，寓思政教育于英语教学，向学生介绍“中国芯”的发展现状，使学生认识到中国青年一代所肩负的造“芯”使命。

接着，郑颖老师给大家讲授“基于议论文体裁分析的思辩思维训练课” ---《大学教育是否逐渐过时？》。首先，她以一张图片引入课堂，引出课文的核心观点；接着引导学生运用快速阅读技巧找出课文中各段落的大意，分析课文的篇章结构，然后以图表呈现议论文的典型结构；最重要的是，她通过层层递进的提问和讲解教会学生如何在论述中运用不同策略提出与己方对立的观点，并进而通过反驳对立观点使己方观点更加立体、更具说服力。由此，学生在练习中不仅锻炼了语言能力，也训练了思辨能力，同时逐渐意识到高等教育对于自身发展的重大作用，从而更加珍惜来之不易的大学学习机会。

最后，杨婷老师的示范课运用“产出导向法”，以课文《友谊》为蓝本开展英语读写教学。首先，她通过将友谊与桥、船等进行类比，引导学生探究、讨论类比这一修辞手法的作用和效果，进而逐步引导学生在课堂活动中借助类比更有效地组织个人观点；接下来，杨婷老师以拼图作类比，阐述国家与世界的关系，由此引入人类命运共同体的概念及中国为促进世界和平与人类共同发展所做出的贡献，使学生对“友谊”的理解从人和人之间上升到国家与世界层面，开阔学生国际视野的同时亦培养其家国情怀。

每位开课教师结束讲授后，评委老师分别从课堂设计（包括多媒体课件制作等）；教学环节（导入、讲、练，作业）、教师素质（包括板书、语言表达等）、教学策略（启发、参与、互动）、教材处理（内容整合，处理）、课程教学与思政教育的融合情况等各方面对示范课进行了点评。评委们对三位青年教师的表现给予较高评价。同时，主持人胡萍英老师鼓励观摩示范课的教师参与点评，为每位开示范课的教师提建设性意见和建议，不少老师踊跃发言，气氛热烈祥和。

示范观摩课结束后，许多老师意犹未尽，留在会场继续讨论；在场教师表示，本次观摩课使他们获益良多，在教学上有了很多新的认识。希望人文学院广大教师能以此次示范观摩课为契机，刻苦钻研教学方法，提高教学技能，使学科特色更好地紧跟世界技术潮流，使公共外语课程更好地服务立德树人的根本任务，使学生更加乐学、善学，从而培养德才兼备的时代新人。